本教材は、CINGA 日本語学習支援者に対する研修カリキュラム開発事業報告書に付随するものです。報告書と合 わせてご覧ください。本教材は今後日本語学習支援者研修を実施する地域の担当者やコーディネーターなどが、研修の設計を学ぶための教材です。...

０．はじめに　１．帰国生徒受け入れの状況　２．目標構造化とカリキュラム開発−センターの実践例−　３．今後の課題

まだ日本での実生活に入っていない入所者に対して行われる6ヶ月の集中研修は、定着後の生活、学習にスムーズにつなぐための研修であり、予備的集中研修という性格をもつものです。当センターでは、この研修の目標を次のように表しています。 日本での生活へ...

「相互理解のための日本語」の実現に向けた日本語の教え方、学び方、学習成果の評価の仕方を考えるためのツールとして2005年から開発に取り組んだ「JF日本語教育スタンダード」の成果物。 　2010年3月に一部先行発表、同年内に完全版の冊子...

　日本語の熟達度を「～できる」という形式で示した「Can-do」のデータベース。 　コースデザイン、授業設計、教材開発、評価など、「Can-do」を使った日本語教育実践をサポートする。

　2010年に改定された日本語能力試験の改定のポイント，新しい出題形式について解説したガイドブック。

　2010年に改定された日本語能力試験の改定のポイント，新しい出題形式について解説したガイドブックの概要版。