外国から来た方に地域社会の一員として周りの住民とのつながりを構築するためのコミュニケーション手段を得ていただくための教材。各課の学習目標や学習項目、地域の状況や学習者の状況に合わせた教室活動を行うためのヒントも掲載。

平成25年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業の事業実施報告書。SIL札幌日本語学校が，地域に住む外国人生活者を対象に，日本で生活する上で必要な情報を得るために「やさしい日本語」を活用したリライト教材を作成した。

日常生活に役立つ言葉だけでなく、「よく耳にする会津の方言」、「会津の伝統文化」、「会津の観光名所」など、会津の歴史や文化に関する語彙を取入れ、海外から外国人観光客が訪れた際の案内役など、地域で活躍できる人材の育成も視野に入れた教材。

「生活者としての外国人」が日本に定住し高齢期を迎える前に、必要となる日本でのライフプランを構想し実践できる力を日本語教育を通して養成する。?マネープラン?ケアプラン?地域交流プランを日本語で学び実践する力を養成する教材。

Can-do型授業のポイントと授業の流れを明示する教材を作成し、授業の終わりに学習の要点とその成果を自己評価できる振り返りシートを作成した。また、学習者の振り返りシートを吟味することにより指導者も間接的に評価されるような様式を工夫した。

難民を中心とした定住者に対し、日本語学習支援用教材を作成することにより、定住者の生活の安定、質の向上を図ることを目的にした「生活日本語」支援教材。

平成25年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業の事業実施報告書。SIL札幌日本語学校が，地域に住む外国人生活者を対象に，日本での子育てを支援するための教材を作成した。

平成25年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業　地域日本語教育実践プログラム（B)　実施内容報告書

平成25年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業　地域日本語教育実践プログラム（B)　実施内容報告書

平成25年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業　地域日本語教育実践プログラム（B)　実施内容報告書