平成25年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業　地域日本語教育実践プログラム（A)　実施内容報告書

１．読解と読解技能　２．中学生?タイプに必要な読解技能　３．プログラムと教材の具体例　scanning　skimming

「中国帰国者に対する日本語通信教育(試行)―『通信』による日本語学習支援の試み―」は、中国帰国者定着促進センター（以下、「所沢センター」）が文化庁からの委嘱を受け、平成８年度（1996年度）から３年間にわたり行った調査研究事業である。本稿で...

「遠隔学習課程」は日本のどこに住んでいても、またいつからでも始められる日本語学習課程であり、開設９年目の現在も、受講者数は増加し続けている。本稿では、「遠隔学習課程」システムと受講者の声を紹介しながら、「遠隔学習課程」の果たしている役割と意...

筆者は、子どもクラス担任として、子どもたちの体験入学に付き添い、時にはクラスに入り込んで手助けをしながら、子どもたちの様子を間近で見てきました。本稿では、体験入学に参加した子どもたちの様子を紹介しながら、ＪＳＬの子どもの支援について考えたこ...

　独立行政法人国際交流基金の日本語教育事業に携わる日本語教育専門員、派遣専門家等が、日々の活動の中で取り組んできた問題や課題をまとめ、｢研究論文｣（研究成果に独創性がある、理論的・実証的論文）、｢研究ノート｣（教育、教材開発等の実施過程でま...

　国際交流基金の日本語教育事業に携わる日本語教育専門員・専任講師、客員講師、海外派遣専門家、職員等が、日々の活動の中で取り組んできた問題や課題をまとめた論文、報告を掲載したもの。 　掲載にあたっては、｢研究論文｣（研究成果に独創性がある、...

　日本語教育論集『世界の日本語教育』は、外国語あるいは第二言語としての日本語教育に関心のある方々のための専門学術論文集。国籍、年齢、所属を問わず、広く世界から論文を公募し、編集委員による審査のもと、本論集に掲載される論文を決定。投稿部門は、...

日本語教員養成に関する研究、調査、教育実践の発表、及び、議論の場を提供する。大学日本語教員養成課程研究協議会が実施したシンポジウムの記録と，教育実習に関する実践報告等3編を収録している。