「今日勉強したこと」が「今日生活の中で使える」漢字教育を行うための教材。「生活に必要な漢字のことば」から順に学習する「生活者」の視点で作成された教材。漢字が使用される場面や背景の写真を素材としている。 「カリキュラム案」に関連した８テーマ。...

母語保持の大切さと絵本の読み聞かせの方法についてのアドバイスと、実際に家庭ですぐに活用できるオリジナル絵本を掲載した冊子を作成。ハンドブックの目的や絵本の読み聞かせの方法についても簡潔にまとめて掲載している。ポルトガル語とタガログ語の翻訳付...

地域住民として日本人とつきあいながら生活をしていくうえで必要なスキルの習得と向上を目指した場面別、レベル別のテキスト。初級・中級・上級の３冊で、スペイン語の語彙訳付。

本教材は、活動型講座実施を検討する際のヒントとして、また資料作成のモトとすることができる。活動型講座の「心得」「お役立ちメモ」、実践例、プレゼンテーション用資料例を提示している。

訪問時にどのような会話をしたら失礼ではないのかわからないという外国人も多い。公共の乗り物や温泉入浴時ではマナー違反をすると周りに不快感を抱かせる。日本人へのインタビューを通して日本のマナーと日本語を同時に学べるよう作成した。

地域の特性に密着した現実場面で実践的に行動できる会話を促す教材を考案、作成。レベルＡ１とＡ２に分け、それぞれ教材と使い方、副教材として絵カードを作成。

地域日本語教室に集まる外国人・日本人がより心豊かな生活ができるよ うに、活動を通してともに学び、尊重しあう関係づくりを目指す教材。活動集は３ 部からなり、第１ 部にはボランティア間での活動、第２ 部は教室内での活動、第3 部では教室を離れて...

SIL札幌日本語学校が，地域に住む外国人生活者を対象に，日本での子育てを支援するための教材を作成。平成26年度作成教材「お弁当を作ろう」の英語版、中国語版。

沖縄に在住する外国人にとって日常生活に役立つやさしい日本語教材。日本語で行政サービスの問い合わせや地域住民との交流ができるレベルまでの教材。?カタカナ?日常会話?歌?方言

東アジア等非漢字圏の外国人等を対象に、日本での社会生活がスムーズに送れることを目的とした日本語教材