「生活者としての外国人」に対する日本語教育における標準的なカリキュラム案（以下「カリキュラム案」という。）を基にして，地域の実情や外国人の状況に応じた日本語教育プログラムを編成する際の考え方や作成手順，さらにその中で用いる教室活動の方法を...

　日本語を用いて生活上の行為を行えるようになるための，行動・体験中心の教室活動で用いる教材を例示しています。また，各地域における教材例集の活用を促進するため，地域の状況に応じた工夫の仕方を解説しています。 　カリキュラム案で取り上げている生...

　カリキュラム案等を活用して，日本語教育プログラムの企画，実施，点検，改善をＰＤＣAサイクルに基づいて行う能力の評価を通じて，能力の向上を図り，「生活者としての外国人」のニーズにより一層応えうる日本語教育の実現につなげることを目的としていま...

目黒区で生活する日本語を母語としない親に、妊娠、出産、育児に関する情報について、日本語、英語、中国語、ハングルで記載している。 　行政と民間、両方の情報を掲載している

　札幌市発行の『さっぽろ　くらしのガイド』「ごみ分けガイド」、札幌市防災センター発行「家庭防災のしおり」などには、札幌市内で生活するうえでの有益な情報が盛り込まれている。それらの冊子にない情報や、特に日本語ボランティア、外国人が知っていたほ...