外国人児童生徒の日本語力や教科の到達度を測るためのオリジナルテストを作成。

学習指導要領を元にして日本語担当者が外国人児童生徒の指導を行う際の指針として学年・月別に要点をまとめたもの。

各教科別に授業で出てくる教科用語・学習用具を抽出し、日本語能力に応じて指導する項目・語彙を整理したもの。

毎年前期（4～9月）・後期（10～翌年3月）に作成。

毎年前期（4～9月）・後期（10～翌年3月）に作成。

　『新版いっしょにまなぼう　みえこさんの　にほんご』の、ひらがな・カタカナワークブック。

　『新版いっしょにまなぼう　みえこさんの　にほんご』ワークブック。 　れんしゅうちょう１と共に「話す練習」によって定着した学習項目に対して、「書く」という別の角度からのアプローチを行う。