(1)在住外国人との語り合いカフェ記録 (2)市教職員夏季研修への出講記録 (3)市職員研修への出講記録 (4)市外国人医療保健セミナー記録 (5)事業メンバーの感想・評価 (6)事業メンバーの「模擬授業」記録

(1)哲学カフェ記録 (2)外国人市民の市内中学校への出講記録 (3)金時鐘さん講演記録 (4)事業評価 (5)事業メンバーの感想 (6)事業メンバーの「模擬授業」記録

(1)外国人市民の市内中学校への出講記録 (2)市職員研修への出講記録 (3)事業メンバーの感想・評価

　平成２０年度「生活者としての外国人のための日本語教育」事業実施報告書。 　財団法人である箕面市国際交流協会が、地域の日本語能力を有する外国人を対象に指導者養成講座を実施。 　主に外国人当事者によって構成される企画委員会の一部に実践紹介的な...

平成23年度「生活者としての外国人」のための日本語事業の実施報告書。ＮＰＯ法人である国際支援地球村が、地域の定住外国人を対象に「パワフル日本語教室」を開催。日常生活で困らない程度の基本的な日本語を学習し、また日本文化や地域の方言や習慣を理解...

　多様化・多文化化する社会における暮らし易さの追求や地域の多様性を生かしたエンパワメントの推進、多文化社会に対応した危機管理体制の構築など様々な課題に立ち向かうため、関連4学会連携シンポジウム(2011/11/23)のプログラム・発表資料等...

　日本語教育の学術専門誌。年3回刊行。1962年創刊。 　下記の「提供先ＵＲＬ」内のリンク「検索エンジン」→で検索するとコンテンツを取得できる。

　日本語教育学会春季及び秋季大会の予稿集。大会では、シンポジウム、パネルセッション、口頭発表、ポスター発表、デモンストレーション等を行う。

　日本語教育学会は、2004年から毎年「実践研究フォーラム」を開催しています。実践研究フォーラムでは、対話型セッション、体験型セッション、ポスターセッション等、多様な形態により、実践の共有が図られています。 　参加者は、各セッションへの参加...

　日本語教育学会は、2004年から毎年「実践研究フォーラム」を開催しています。実践研究フォーラムは、日本語教育に関わる方々が、実践研究の成果を各々の次の実践につなぐ循環を形成することを目標としています。 　そこで、実践研究の成果を共有する場...