日本語を指導したことがない方に対し、「生活に密着した」日本語をどのように教授すればよいか示唆を与える教材。日本語事業に携わるボランティアが2年間試行錯誤を重ねた取組の成果であり、アイディアやヒントを詰め込んだ教材となっている。

外国につながる子供たち及び保護者を対象とし、フィールドワークにつなげる実地学習を行い、自分の住んでいる地域・町に出て行う探検・散策活動につなげるための教材

平成24年度作成教材に続く外国につながる若者の自立と社会参加に向けた日本語能力の向上を目指す教材。?リテラシー能力?将来設計について考える姿勢?進学・就職を見据えた文章を書く力の育成を目標とする。

日本で生活する上で欠かせない日本にとどまらない世界的、社会的な事柄をやさしい日本語で理解できるようにする読解教材。

図書館の概要、本の探し方、借り方、返し方、ルールについて項目ごとに要点をまとめ、図書館で使われる日本語を学び利用方法を学ぶ。貸出登録票の記入練習や復習チェック項目なども設けている。

外国から来た方に地域社会の一員として周りの住民とのつながりを構築するためのコミュニケーション手段を得ていただくための教材。各課の学習目標や学習項目、地域の状況や学習者の状況に合わせた教室活動を行うためのヒントも掲載。

平成25年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業の事業実施報告書。SIL札幌日本語学校が，地域に住む外国人生活者を対象に，日本で生活する上で必要な情報を得るために「やさしい日本語」を活用したリライト教材を作成した。

「生活者としての外国人」が日本に定住し高齢期を迎える前に、必要となる日本でのライフプランを構想し実践できる力を日本語教育を通して養成する。?マネープラン?ケアプラン?地域交流プランを日本語で学び実践する力を養成する教材。

Can-do型授業のポイントと授業の流れを明示する教材を作成し、授業の終わりに学習の要点とその成果を自己評価できる振り返りシートを作成した。また、学習者の振り返りシートを吟味することにより指導者も間接的に評価されるような様式を工夫した。

難民を中心とした定住者に対し、日本語学習支援用教材を作成することにより、定住者の生活の安定、質の向上を図ることを目的にした「生活日本語」支援教材。