文化庁が平成21年度に東京外国語大学に委託して実施した調査研究の報告書です。 　近年増加傾向にある定住外国人が，日本の地域社会において円滑なコミュニケーションを行う能力を獲得していくためのインセンティブとなるよう，新たに「生活日本語コミュ...

県内の外国人住民のニーズや意見を把握し、県や市町村の外国人住民支援施策に反映させるために実施した調査の報告書。

大阪府内の識字・日本語教室の実態調査結果の報告書

　外国人市民の社会参加を促進した多文化共生の地域づくりについて検討するために2011年1月に浜松市の静岡文化芸術大学で開催されたシンポジウムの報告書である。 　韓国の”多文化”状況と多文化な視点が拓く地域社会に関する２つの基調講演の後、浜松...

　　生活日本語の指導力の評価に関して地域日本語教室に携わる学習支援者（教師），運営者が自己点検を行うための評価ツールについて開発，検証した結果，および平成15年度から22年度の日本語教育能力検定試験応募者の特徴及び試験結果の経年分析結果をま...

　日本語教育能力検定試験の「聴解試験」に的を絞り，この科目が日本語教員を志望する受験者の能力をどのように測定してきたかを分析し，その結果をもとに，音声を媒体としたテストの改善の方向性や可能性を示した報告書（文化庁日本語教育研究委嘱）。

平成4年度から14年度の日本語教育能力検定試験受験者の応答結果データを分析し，受験者の反応から見た日本教員に求められる資質の傾向および日本語教員に求められる知識や教育内容について調査した結果をまとめた報告書（文化庁日本語教育研究委嘱）