『新版みえこさんの　にほんご』『新版続みえこさんの　日本語』に出てくる動詞を中心に100の動詞を選んだ絵カード。 　動詞を表す絵と、裏面にグループ名、ます形です形を記載。Ｂ５版、箱入り。７言語の対訳表付き

　「どこでもだれでも日本語指導」を目標に、外国につながりを持つ子どもたちに日本語を教える際の「はじめの一歩」として利用できるＤＶＤ。 　１巻「日本語を教えるとは」２巻「伝わりやすい日本語を使いましょう」３巻「日本語指導の基礎」４巻「教科指導...

　日本語教育研究科（『早稲田大学日本語教育研究』・『早稲田大学日本語教育実践研究』），日本語教育研究センター（『早稲田大学日本語教育研究センター紀要』・『講座日本語教育』）の4誌を一つに統合し，早稲田大学の新しい日本語教育研究を発信する母体...

　創価大学の日本語教育についての紀要。 　下記の「提供先ＵＲＬ」内のリンク「創価大学学術機関リポジトリ」→「検索語」欄に記入するとコンテンツを取得できる。

　日本での暮らし、子どもを育てる上で必要な漢字の読み書き・運用を中心に学び、日本語を身につけることを目的とした漢字の教科書。 　漢字１０６字　各漢字の熟語３～５語の提示と練習問題。　

　日本の内外で技能実習生に日本語を教える方、特に外国人に対する日本語指導に関して専門的に学んだ経験が少ない方を支援するために、JITCO（公益財団法人 国際人材協力機構）が提供しているインターネットサイト。 　コンテンツは大きく分けて「日...

日本語教育を総合的に振興する法律の整備を目指して活動した日本語教育学会ワーキンググループの報告書。目次は以下のとおり。 １．設立経緯 ２．活動実績 2.1 定例会議とメーリングリスト上での議論 2.2 ホームページの開設 2.3 公開イ...

　日本語教育学会学会が2009年8月から2012年3月まで設置した「看護と介護の日本語教育ワーキンググループ」の活動と成果を総括し、今後の展開のための資料としてまとめた報告書。 　ワーキンググループの目的は、EPAによる外国人看護師介護士候...

　　生活日本語の指導力の評価に関して地域日本語教室に携わる学習支援者（教師），運営者が自己点検を行うための評価ツールについて開発，検証した結果，および平成15年度から22年度の日本語教育能力検定試験応募者の特徴及び試験結果の経年分析結果をま...

　日本語教員となるために学習している者，日本語教員として教育に携わっている者を対象として，日本語教育の実践につながる体系的な知識が基礎的な水準に達しているかどうか，状況に応じてそれらの知識を関連づけ多様な現場に対応する能力が基礎的な水準に達...