平成23年度に文化庁より委託を受け実施した「生活者としての外国人」のための日本語教育事業の事業内容報告書。 　輪島市が、市民を対象に、講師養成スキルアップ講座を開催。前年度の養成講座の修了生により日本語教室の運営が行われているが、講師のほ...

　地球っ子プロジェクトが毎年一回行っている「夏休み子ども日本語教室」における、テーマ型・活動型日本語学習の実践報告。 　外国人児童生徒だけでなく、日本人児童生徒も参加することにより国際理解にもつながるよう期待して行っている。 　2006年度...

　平成２０年度「生活者としての外国人のための日本語教育」事業実施報告書。 　財団法人である箕面市国際交流協会が、地域の日本語能力を有する外国人を対象に指導者養成講座を実施。 　主に外国人当事者によって構成される企画委員会の一部に実践紹介的な...

　「八郎潟日本語支援サークルおむすび」が毎年3月の閉校式の行事として行う日本語スピーチの記録。 　スピーチは教室に通う生徒全員が行い、町長、教育委員会など協力団体の前で一年間の成果を披露する。

　日本での暮らし、子どもを育てる上で必要な漢字の読み書き・運用を中心に学び、日本語を身につけることを目的とした漢字の教科書の二巻目。　 　漢字１６５字　各漢字の熟語３～５語の提示と練習問題。

　日本での暮らし、子どもを育てる上で必要な漢字の読み書き・運用を中心に学び、日本語を身につけることを目的とした漢字の教科書。 　漢字１０６字　各漢字の熟語３～５語の提示と練習問題。　

　日本語教員となるために学習している者，日本語教員として教育に携わっている者を対象として，日本語教育の実践につながる体系的な知識が基礎的な水準に達しているかどうか，状況に応じてそれらの知識を関連づけ多様な現場に対応する能力が基礎的な水準に達...

　日本語教育能力検定試験の「聴解試験」に的を絞り，この科目が日本語教員を志望する受験者の能力をどのように測定してきたかを分析し，その結果をもとに，音声を媒体としたテストの改善の方向性や可能性を示した報告書（文化庁日本語教育研究委嘱）。

　(1)目的：日本語能力試験Ｎ２レベルの文字語彙、文法を復習する。 　(2)構成：漢字、語彙、文法の選択問題集 日本語能力試験の形式と同じになっている。 オフラインで使用でき、問題のページを開くたびに設問や選択肢の順番が変わるので、繰り返し...

　(1)目的：日本語能力試験Ｎ２レベルの文字語彙、文法を復習する。 　(2)構成：漢字、語彙、文法の選択問題集 日本語能力試験の形式と同じになっている。 オフラインで使用でき、問題のページを開くたびに設問や選択肢の順番が変わるので、繰り返し...