日本語教育実習生の学びのための教材。 『日本語教育人材の養成・研修の在り方（報告）』（p.38）に示された教育実習の指導項目である6段階（①オリエンテーション、②授業見学、③授業準備（教案・教材作成等、④模擬授業、⑤教壇実習、⑥教育実習全体...

行政向けやさしい日本語版公的文書の作成は、まず一番必要な「異動届」に取り組んだ。何度も現場の職員（区役所市民課職員、フロアーディレクター）との聞き取り調査、やりとりを経て、試行版を作成。

　海外の日本語教師を主な対象として、教材情報、授業のアイデア、日本事情や国内外の日本語教育情報等を国際交流基金ホームページ上で提供。原則として、月１回更新を行っている。

平成20年より豊田市と名古屋大学が共働で開発・運営してきた、とよた日本語学習支援システムの概要を説明したパンフレット。

東日本大震災時に、仙台の日本語学校の留学生たちがどのように考え、どのように行動し、どのような感想を抱いたかを日本語で綴った作文集。総ルビ付。一部英訳あり。

　留学生と日本人学生が自由な会話を楽しむための話題を提供する会話素材集。「音楽」「お正月」「びっくりしたこと」など101のトピックをとりあげ、会話のきっかけとなる質問文例や関連単語をまとめている。2004年3月30日改定。

　長崎大学留学生センターが実施する会話パートナープログラムに参加する日本人学生向けのハンドブック。留学生と会話をするにあたり、コミュニケーションをとるうえでの留意点を実際のエピソード等を用いて解説している。2004年4月1日改定

　長崎大学留学生センターが実施するチューター制度に関するガイドブック。 　チューター制度の概要及びチューターとしての役割や留意点をまとめている。