来日間もない外国人が生活上の基盤を形成するために必要であると思われるもの」として，「生活上の行為の事例」を22に分類し、そのうち、カリキュラム案で取り上げている14項目について示しています。日本語学習者に「できるようになりたいこと」や「勉強...

来日間もない外国人が生活上の基盤を形成するために必要であると思われるもの」として，「生活上の行為の事例」を22に分類し、そのうち、カリキュラム案で取り上げている14項目について示しています。日本語学習者に「できるようになりたいこと」や「勉強...

来日間もない外国人が生活上の基盤を形成するために必要であると思われるもの」として，「生活上の行為の事例」を22に分類し、そのうち、カリキュラム案で取り上げている14項目について示しています。日本語学習者に「できるようになりたいこと」や「勉強...

来日間もない外国人が生活上の基盤を形成するために必要であると思われるもの」として，「生活上の行為の事例」を22に分類し、そのうち、カリキュラム案で取り上げている14項目について示しています。日本語学習者に「できるようになりたいこと」や「勉強...

生活のための日本語学習教材―ユニット学習編『はじめまして にほん』（基本編）は、実践的な日 本語力獲得をめざした「交通」「買い物」「職場」、コミュニケーション力に焦点をあてた「身近な 人と話す」「地域のコミュニケーション」、発表を通し自...

◆【ふりかえりシート】目的：対話クラスで使用。毎回、話したことや覚えたことをまとめることで、活動で何を得たのか意識化する。また、記録として残し、ふりかえって成長をみる。内容：日付、テーマ、話した相手、覚えた言葉や文、話したことや感じたこと等...

「生活者としての外国人」を対象とした仕事等で休みがちな学習であっても、簡潔に学べる簡易教材。会話中心、2回完結型。語彙が少なく忙しい学習者でも使える。 １回1.5時間。1,2レベル各40枚、3,4レベル各20枚　 １〜４レベル学習想定時間合...

京都府国際センターによる「生活者としての外国人」に対する日本語教育の標準的なカリキュラム案を活用した教材。基礎クラス１と２のレベルを作成。他に中国語、韓国語、スペイン語版がある。

京都府国際センターによる「生活者としての外国人」に対する日本語教育の標準的なカリキュラム案を活用した教材。基礎クラス１と２のレベルを作成。他に中国語、韓国語、スペイン語版がある。

名古屋ＹＷＣＡによる外国人子育てサポート教室「バンビーナ」で使用する日本語学習教材。学習者のレベルや国籍が異なり、シラバス設定に苦労しながらも、全８回（病気、診察、料理、幼稚園、保育園、不在配達通知、薬局）の教材・タスクシート。