日本語で簡単な自己表現と他者理解ができるようになることを目的としたテキストである。 　８つのトピックについて，「プレタスク」でトピックと基本表現を理解し，「ダイアログ」で会話の流れをつかみ，「タスク」を通して身近な人との対話ができるよう...

　「薬局で症状を説明し、薬を求めること」が到達目標。 　１からだのばしょのなまえ。体の部位の名称を覚えるため、ふせん等に体の部位名を書き、その部分に貼る。 　２様々な体の症状を表すイラストと症状の語彙を例示。「～がいたい」「～がかゆい」をは...

　日本語で簡単な自己表現と他者理解ができるようになることを目的としたテキストである。 　８つのトピックについて，「プレタスク」でトピックと基本表現を理解し，「ダイアログ」で会話の流れをつかみ，「タスク」を通して身近な人との対話ができるよう...

　平成24年度文化庁委託「生活者としての外国人」のための日本語教育事業で作成した学習教材。 　総社市に暮らす外国人住民が，日本での生活を円滑に行うために必要な日本語の習得とコミュニケーション能力の向上を図りながら，地域に密着した生活情報が得...

技術研修生のスワンさんが来日してから帰国するまでの生活場面をとりあげた初級レベルの教材.。

　平成24年度文化庁委託「生活者としての外国人」のための日本語教育事業で作成した学習教材。 　総社市に暮らす外国人住民が，日本での生活を円滑に行うために必要な日本語の習得とコミュニケーション能力の向上を図りながら，地域に密着した生活情報が得...

　文化庁が国内の外国人に対する日本語教育の現状を把握するため，大学等機関，地方公共団体（首長部局，教育委員会），地方公共団体が設置した国際交流協会，法務省告示機関，その他（特定非営利活動法人等）の日本語教育関係機関・団体等に協力いただき，国...

　文化庁が国内の外国人に対する日本語教育の現状を把握するため，大学等機関，地方公共団体（首長部局，教育委員会），地方公共団体が設置した国際交流協会，法務省告示機関，その他（特定非営利活動法人等）の日本語教育関係機関・団体等に協力いただき，国...

　文化庁が国内の外国人に対する日本語教育の現状を把握するため，大学等機関，地方公共団体（首長部局，教育委員会），地方公共団体が設置した国際交流協会，法務省告示機関，その他（特定非営利活動法人等）の日本語教育関係機関・団体等に協力いただき，国...

　文化庁が国内の外国人に対する日本語教育の現状を把握するため，大学等機関，地方公共団体（首長部局，教育委員会），地方公共団体が設置した国際交流協会，法務省告示機関，その他（特定非営利活動法人等）の日本語教育関係機関・団体等に協力いただき，国...