文化庁が平成12年度に「日本語教育のための試験の改善に関する調査研究協力者会議」を設置してまとめた報告書です。 　日本語を母語としない者 を対象に日本語能力を測定する「日本語能力試験」や，日本語教員の知識・能 力を判定する「日本語教育能力...

　文化庁が平成14年度に「情報通信技術(IT)を活用した日本語教育の在り方に関する調査研究協力者会議」を設置してまとめた報告書です。 　視聴覚メディア，コンピュータ，インターネット，通信衛星にいたるまで，様々なマルチメディアと日本語教育のか...

　文化庁が平成21年度に東京外国語大学に委託して実施した調査研究の報告書です。 　近年増加傾向にある定住外国人が，日本の地域社会において円滑なコミュニケーションを行う能力を獲得していくためのインセンティブとなるよう，新たに「生活日本語コミュ...

学習指導要領を元にして日本語担当者が外国人児童生徒の指導を行う際の指針として学年・月別に要点をまとめたもの。

各教科別に授業で出てくる教科用語・学習用具を抽出し、日本語能力に応じて指導する項目・語彙を整理したもの。

県内の外国人住民のニーズや意見を把握し、県や市町村の外国人住民支援施策に反映させるために実施した調査の報告書。

大阪府内の識字・日本語教室の実態調査結果の報告書

毎年前期（4～9月）・後期（10～翌年3月）に作成。

毎年前期（4～9月）・後期（10～翌年3月）に作成。

　小中学校の日本語学級で外国人児童生徒に対して日本語を指導するためのカリキュラム。 　初期・中期・移行期の３段階に分かれ、学習項目、ねらい、学習内容、主な文例を示している。