文化庁の委託事業である平成23年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業の実施報告書。 　特定非営利活動法人である日本語教育ボランティア協会が，日本語指導者を対象に，講師のオリジナルテキスト等を使い，ジャボラ外国人児童・生徒のため...

　文化庁の委託事業である平成23年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業の実施報告書。 　任意団体である「HAHAHA」が，日本語指導者を対象に，各講師が準備した教材を使い，考える力を伸ばし，個々の困り感に寄り添うための教室を開催...

　文化庁の委託事業である平成23年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業の実施報告書。 　特定非営利活動法人であるユニバーサルデザイン同夢が，日本語指導者を対象に，教材「みんなの日本語」等を使い，にほんご指導ボランティア養成講座（...

　文化庁の委託事業である平成23年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業の実施報告書。 　財団法人京都府国際センターが，日本語指導者を対象に，教材「みんなの日本語」等を使い，地域における日本語支援ボランティア養成講座を開催する。ま...

　文化庁の委託事業である平成23年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業の実施報告書。 　財団法人である石川県国際交流協会が，外国人住民を対象に，子連れでも受講でき，また自分の子どもと日本語でコミュニケーションする練習の場を提供す...

東日本大震災時に、仙台の日本語学校の留学生たちがどのように考え、どのように行動し、どのような感想を抱いたかを日本語で綴った作文集。総ルビ付。一部英訳あり。

災害時に，地域に住む留学生・外国人が自分自身がそれにどう対応すればいいかなどの予備知識を持つこと，また，地域住民に助けを求める，情報を共有するといった地域との交流のために作成した。

　工学系留学生が大学で専門教育を受ける場合、初級・中級で学んだ日本語の知識を、効率よく専門の教育・研究に役立てていくことが必要となります。 　本書は、工学系留学生が大学教育において直面する問題を語彙の視点から調査し、初級段階で学習した語彙知...

　文化庁の委託事業である平成23年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業の実施報告書。 　磐田国際交流協会が、在住外国人を対象に、彼らが日本語の基礎を学び、日本人とコミュニケーションをとることにより、地域や職場で日本人と関わりをも...

　文化庁の委託事業である平成22年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業の実施報告書。 　磐田国際交流協会が、在住外国人を対象に、彼らが日本語の基礎を学び、日本人とコミュニケーションをとることにより、地域や職場で日本人と関わりをも...