平成24年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業で作成した学習教材。ＮＰＯ法人である宇都宮市国際交流協会が，市内の外国人住民を対象に，日本での生活を円滑に行うために必要な日本語の習得とコミュニケーション能力の向上を図りながら，地域...

地域の日本語教室で、日本語学校で、または独習で、社会生活で役立つ日本語を身に付けられるテキスト「すきなもの・すきなこと3」を教室で使う場合の展開例集です。いろいろな話題で、学習者と指導者が自分のことや自分の考えを言いながら、楽しく日本語が学...

地域の日本語教室で、日本語学校で、または独習で、社会生活で役立つ日本語を身に付けられるテキスト「すきなもの・すきなこと2」を教室で使う場合の展開例集です。いろいろな話題で、学習者と指導者が自分のことや自分の考えを言いながら、楽しく日本語が学...

地域の日本語教室で、日本語学校で、または独習で、社会生活で役立つ日本語を身に付けられるテキスト「すきなもの・すきなこと１」を教室で使う場合の展開例集です。いろいろな話題で、学習者と指導者が自分のことや自分の考えを言いながら、楽しく日本語が学...

和歌山で学び生活する留学生のための教材。和歌山という地域を場面シラバスに、キャンパスライフや和歌山での生活に必要な生の会話場面から必要な学習項目を学ぶ。また、和歌山の文化・歴史を題材とする読解教材で、和歌山を身近に感じながら日本語を学習する...

　地域に暮らす外国人と日本人が、地域での暮らし方や地域のこと、互いのことについて日本語を介して知ることにより、地域や人とのつながりをより深めながら日本語も学んでいくことを目指した教材です。（一部、神奈川県に特化した情報もあり） 　地域、交通...

１．ＪＳＬ教育の特色　２．ＪＳＬ教育の教育目標設定上の課題　３．「移民」的移入者受け入れの社会的理念と教育理念　４．ＪＳＬ教育の理念的目標としての異文化適応　５．非公式の学習を包摂したＪＳＬ教育システム

１．「ボランティア参加型学習活動」とは何か　２．「ボランティア参加型学習活動」の企画と内容　３．プログラム評価の試み　４．実践結果の報告　５．今後の課題

１．「日本語面接」の目的　２．面接の方法　３．評価の方法　４．今後の課題

０．はじめに　１．面接フィードバックの方法の整備　２．面接フィードバックの具体的なすすめ方と留意点　３．今後の課題